Robotiikkatunnit olivat hauskoja ja mielenkiintoisia tunteja, vaikka itse henkilökohtaisesti turhauduinkin helposti. Tuntui välillä siltä, että kyseiset laitteet aukesivat pelkästään pojille. Laite tuntui myös erittäin hankalalta käyttää, koska vaikka toimin ohjelman ohjeiden mukaisesti, en saanut robottia tekemään minkäänlaista toimintoa. Olisinkin henkilökohtaisesti kaivannut paljon enemmän apua ohjelman läpikäymisessä ja koko robotin käytön ymmärtämisessä.
Tämän takia on hieman hankala lähteä pohtimaan mihin kaikkeen robotiikkaa voi käyttää hyödyksi. Kuitenkin olen aiemmissa harjoituskouluissani huomannut, että kouluilla on robotiikkaa käytössä tukemassa lasten tietotekniikan harjoittelua. Nämä laitteet voivat olla jopa hieman yksinkertaisempia kuin tunnilla käyttämämme Lego-robotiikka laitteet. Robotiikka on varmasti erittäin mielenkiintoinen aihe myös koulussa. Nykyajan tietotekniset lapset varmasti pystyvät toimimaan robottien kanssa ja oppivat nopeasti niiden käytön ja hyödyntämisen.
Hyödyksi robotiikkaa voisi käyttää mallintamaan erilaisia tilanteita. Kiinnostavinta siinä olisi varmasti robotin itsenäinen rakentaminen ja ohjaaminen. Robottia voisi käyttää mittaamaan etäisyyksiä, jolloin matikan tunneista tulisi paljon mielenkiintoisempia. Lisäksi robotiikka toimisi parhaiten fysiikan ja kemian tunneilla. Esimerkiksi sähköä tutkittaessa robotiikasta voisi olla paljon apua. Se toimisi myös hyvänä apuvälineenä kun mitattaisiin esimerkiksi luokan desibelitaso. Robotiikkaa voisi käyttää apuna myös erikokoisten tai eriväristen alueiden tunnistamisessa. Koulussa voitiasiin myös pohtia miten lapset kokevat robotiikan ja näkevätkö he sen hyötyvälineenä nyt tai tulevaisuudessa. Voitaisiin myös pohtia sitä, olisiko robotiikasta kenties jotain hyötyä liikuntavammaisten tai näkövammaisten oppilaiden elämässä/koulupäivässä. Mielestäni robotiikkaa olisi hankala käyttää koulussa hyötylaitteena, vaan lähinnä se jäisi laitteen tutustumisen asteelle.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti